- SAD 9 DE JULIO e mail : si07601@yahoo.com.ar Tel./Fax: 02317 422113

CONVOCATORIA DIFICIL COBERTURA

SECRETARÍA DE ASUNTOS DOCENTES de 9 DE JULIO, convoca a inscripción para conformar el listado de DIFÍCIL COBERTURA de acuerdo a la Disposición 115/12 para cubrir Horas especializadas del plan de estudio de la siguientes Perspectivas y/o Espacios, con situación de revista provisional y/o suplente con una carga horaria que a continuación se detallan:

Nombre de	Año	Espacio/ Perspectiva	Carga horaria	Días	Horarios
la			(Módulos)
Institución
EEE N1	2017
		Muralismo- Escultura Fotografía.	3 hs cátedras 4 y 5to nivel.

		Literatura	Cargo 1 º a 4 to nivel.

		Teatro	Cargo 1° a 4 to nivel
			Y 5to nivel
		Música	Cargo 1° a 4 to nivel

		Música Banda, Ritmos, percusión, abordajes específicos.	3 hs cátedras

		Cerámica	3 hs cátedras
		Taller Ritmos Contemporáneos danza	3 hs cátedras de 1° a 5to nivel.

Se solicita a los aspirantes que no figuren en el listado oficial, de Escuelas de Educación Estéticas, realizar la correspondiente inscripción:

Presentar en una carpeta con Currículum Vitae y la documentación respaldatoria debidamente foliada y autenticada: Planilla de Inscripción- Desempeño en la modalidad y/o en educación certificada por un directivo. Títulos y/o cursos registrados (Título secundario condición indispensable para la inscripción), porcentaje de materias rendidas (certificado original) Fotocopia de D.N.I.

Se recomienda al momento de la elaboración del proyecto, la lectura del diseño curricular para el nivel implicado Resolución Nº 574/94. Normas de funcionamiento EEE

Lecturas recomendadas: Documento de trabajo Nº 3. Dirección de Educación Artística. 2015

TERIGI, FLAVIA “Los desafíos que plantean las trayectorias escolares” – Fundación Santillana, III Foro Latinoamericano de Educación- Jóvenes y docentes. La escuela secundaria en el mundo de hoy. - 28, 29 y 30 de mayo de 2007
OLIVERAS, Elena. “Estética. La cuestión del Arte”. Emecé.-
OLIVERAS, Elena. “La metáfora en el arte”. Emecé. 2004
PENCHASKY, M., Andar. “Experiencias y fundamentos para una didáctica de la expresión corporal”. Buenos Aires, Ed. Ricordi, 1994.
Documento de trabajo Nº 2/2012. DEA. “La danza en la Educación Obligatoria ”.
Stokoe, Patricia, Expresión Corporal, guía didáctica para el docente. Buenos Aires, Ricordi Americana, 1986 (1978).
CIAFARDO, Mariel; BELINCHE, Daniel: “Los estereotipos: un problema de la educación artística. Los artistas son de Piscis”, en Revista Internacional de Arte y Diseño La Puerta , Año 3 Nº 3, Dirección de Publicaciones y Posgrado de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata , marzo de 2008, pp. 42-53.
WINNICOTT, D.W. (2005). “Realidad y Juego”, Gedisa, Barcelona, (10º Edición).
Hemsy de Gainza, Violeta, La improvisación musical. Buenos Aires, Ricordi Americana, 1983 (1965)
ESPINOSA, SUSANA (comp.), Nuevas propuestas sonoras. Buenos Aires, Ricordi Americana, 1983.
CHAPATO, MARÍA ELSA, “El Teatro como conocimiento escolar”, Panelista, Segundo Encuentro Red Nacional de Profesores de Teatro. Mendoza, 2002.
ELOLA, HILDA, TEATRO PARA MAESTROS. El juego dramático para la expresión creadora. Buenos Aires, Marymar, 1999.

OBSERVACIONES: la documentación (formato de proyecto, solicitarlo en la Institución ) planes de estudio,de cada espacio/asignatura a cubrir en el blog de la DEA.

COMISIÓN EVALUADORA

Miembros de las Perspectivas / Asignaturas / Espacios.

Contenidos: Referencia especial a la disciplina, perfil de las EEE.

Literatura

Inspectores

Directivo: Prof Marcela Rivero